为帮助新生确立明确的读书方向，教育科学学院诚邀扬州大学潘洪建教授于11月9日在线上为2022级新生讲解教育专业阅读的路径及方略。
潘洪建从开展专业阅读的必要性、专业阅读的策略、阅读方法、专业阅读路径四个方面进行了详细介绍。他以培根《论读书》为引导，引发同学们对开展专业阅读意义的思考，介绍了专业阅读类型中的分析阅读和主题阅读，还特别提到榜样前辈的力量，毛主席、鲁迅先生的读书方式十分值得模仿和学习。潘洪建为同学们明确专业阅读的路径，指出需要克服浅尝辄止、断章取义等问题，并且需要注重专业阅读的三个结合：读与思——阅读与思考结合；读与写——阅读与写作结合；读与用——阅读与实践结合。
教科院学工办海英主持会议并进行总结。2022级新生参加教育阅读分享会并展开热烈谈论。
